中学高级教师,教研处副主任,中国微课学科顾问,江西网络名师工作室负责人。
| 近期心愿 | 愿与2018届高三（4）、（13）班同学们一起成长：让我们一起继续创造新的辉煌！加油！ |
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2017-12-30 12:29:25 阅读131 评论0 302017/12 Dec30
作者 | 2017-12-30 12:29:25 | 阅读(131) |评论(0) | 阅读全文>>
2009-8-23 7:27:55 阅读1619 评论34 232009/08 Aug23
目标与责任
江西省上高二中 罗军辉
任教两个补习班，为了给来校的学生有一个心理上的学习准备，有必要做一番思想动员。以下是我上第一节时所在课堂上给同学们所讲的。-----题记
同学们：
大家好！我们有幸相识在这里。首先自我介绍一下（自己的姓名及电话写在黑板上）。
作者 | 2009-8-23 7:27:55 | 阅读(1619) |评论(34) | 阅读全文>>
2018-4-13 12:07:36 阅读33 评论0 132018/04 Apr13
罗军辉【上高二中】
昨天在朋友圈，看到单车环球钟思伟发的信息，他已经到了基多，就是他春节前自行车被盗的城市。因为思家，在自行车被盗后，毅然决定回国看看父母。四年半的时间，一路骑行，见过不同的风景，遇到许多不同的人，遇到了风暴，也遭遇过豺狼强盗。
2018年1月25日，应当是他回家后的第三天吧，我约他一起坐坐，想听听他的故事。那天下午天下着小雨，我先约他来到二中，让他先看看母校的现状，让他感受母校的气息和在他毕业后的变化 。他说他在清明后，会继续踏上行程，去完成环球骑行的计划。他回家就是想看看人，看看中国的发展。回家两个多月，他接受杭州车队邀请前往杭州参加年会，接受杭州在前报社的采访，回到南昌，接受江西省电视台采访。随着微博转载，单车环球钟思伟名声越来越大，人们关注度也越来越高。他去过广东去过湖南长沙，看看同学车友。回到家里，带侄子侄女，享受家庭快乐。春节中，与家人团聚，与发小们、与初中同学、与高中同学在一起叙旧。在家中，他了解签证的事，关系到他的骑行国
作者 | 2018-4-13 12:07:36 | 阅读(33) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-4-12 18:34:52 阅读35 评论2 122018/04 Apr12
罗军辉
从今天接到一个陕西的电话说起。我在小县城，对外地来电非常敏感了，这是警惕性，这都是外地来电教育出来的结果。
【 广告电话】
这类电话特别多，单位上的电话号码不知是哪个公知把它公布在网络上，或许是在其他网站注册后平台信息泄露，或许是购物广告购物后信息共享，不管怎样，经常被它所干扰。记得曾经在电视购物中买了一部手机后，经常性接到电话推销电话，甚至手机早已经报废后，还在先咨询手机情况，然后再进一步推销其他产品。有一段时间就会接到保险公司的推销和茶叶销售电话，最近一段时间就是南昌房产销售电话。
【诈骗电话】
学生报考信息的泄露原因，有一些学生在通
作者 | 2018-4-12 18:34:52 | 阅读(35) |评论(2) | 阅读全文>>
2018-4-12 11:48:49 阅读29 评论0 122018/04 Apr12
罗军辉
风一吹，讲台上的试卷，讲评的试卷吹起，转身发现后，迅速向试卷飞行的轨迹抓去，试卷吹风讲台左侧，手伸向试卷时，试卷落在坐在讲台边邹宣钰脸上，我在迅速停止抓试卷时，她同样迅速用手挡试卷，手上的笔尖正好扎入我的手掌心，留下一根深深的红色痕迹。我委屈了，讨厌的风，让我非礼，罪也担了，全班都笑了。
作者 | 2018-4-12 11:48:49 | 阅读(29) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-4-12 11:34:12 阅读30 评论0 122018/04 Apr12
我校召开年青教师会议 力促年青教师快速成长
供稿人：晏璐敏
为更好的让新教师快速融入到上高二中校园文化中来，促进年青教师的成长，提高教育教学服务质量，3月30日晚
作者 | 2018-4-12 11:34:12 | 阅读(30) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-4-11 22:15:02 阅读33 评论0 112018/04 Apr11
2017全国1卷 6．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是
A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
作者 | 2018-4-11 22:15:02 | 阅读(33) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-4-11 21:43:28 阅读29 评论0 112018/04 Apr11
罗军辉【江西省上高二中】
一直忙碌在高三的高考复习过程，今天上午，就是在寻找有关试题：质壁分享检测细胞液浓度、半保留复制、必需矿质元素、酶的特性四个有关的实验设计试题。在茫茫的题海中寻找，总是找不到适合自己想要的试题，寻找试题过程中有一种想亲自设计相关试题冲动，但因能力和精力所限，强忍冲动，静心继续寻找相关试题。在寻找过程中，放低要求吧，寻找到的试题只是为了专门进行练习，掌握知识和解题思维，万变不变其中。
一个高三老师，要做一个有思想的老师，确实不容易，希望我的努力，能够换得学生更好的成绩。
命题，要有针对性，对知识，对学生，对思维，对逻辑，对语言，我们在阅卷过程中要关注每位学生在上面做到掌握。讲评试卷，同样要有针对性，对学生解答过程中出现的问题进行专
作者 | 2018-4-11 21:43:28 | 阅读(29) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-3-30 22:24:10 阅读52 评论0 302018/03 Mar30
罗军辉（上高二中）
今天晚上召开青年教师培训会。本来是请青年教师的优秀代表来分享他们在学校的成长过程，但因另一个老师家里出了一点事后，领导让来我担纲，分享一些心得。
青年教师要迅速成长起来，这是学校新陈代谢的需要。为加快青年教师成长，采用校内培训的方式，以学校优秀老师的经验做一个分享，目的就是让青年教师以身边的人为榜样，更加有培训的意义。
今天晚上的分享，我与徒弟同台亮相。
作者 | 2018-3-30 22:24:10 | 阅读(52) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-3-23 11:19:45 阅读59 评论2 232018/03 Mar23
教学中教师的思维一定要清晰
罗军辉写于2009年5月11日的搜狐博客中
作者 | 2018-3-23 11:19:45 | 阅读(59) |评论(2) | 阅读全文>>
2018-3-22 22:00:33 阅读48 评论0 222018/03 Mar22
罗军辉
坐在家门口的矮凳子，拿着小小的药丸，药丸的一面中间有一条凹槽，如一条分割线，线的上方写着“5”，下方写着“2.5”.根据医嘱，要把药丸切成两半，原来这条凹槽就是切割线。母校找来一把水果刀，一边切一边想。
这种药丸“5”为什么不做成“2.5"，这样可省得人们再来切一次。现根据医嘱，每次吃半丸，就必须切药丸，可是人工切，虽然中间有凹槽，但总是切不平，有时药丸切时用力不当，可能会碎成三块。
吃这种药丸患者，母亲就是其中的一个，老人眼花，对于这么小的药丸，切成两半，一定是一个技术活。弟弟在家时，每月到医院拿药是他的事，拿药回家就要切药丸，切好后放在母亲放药的地方。现在弟弟到外地务工，每月带母亲到医院看医生并拿药就成了我的分内事。拿药回家后，我就会搬着凳子坐在大门口，把要切的药丸都切好，装在瓶子中。
作者 | 2018-3-22 22:00:33 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-3-19 22:52:23 阅读72 评论0 192018/03 Mar19
罗军辉
昨天，接到夏老师信息，原以为会对《基于生物学科核心素养的教学目标的确定》提出修改建议，没有想到，他对我发给他的随笔进行了认真细致的修改。非常感动。修改后，变得有层次，主题更加明确，有深度。
经过这一段时间努力，今天，觉得没有任何气力了。
吴老师帮我修改了一篇有关命题的论文，让我到网上发给某杂志。我按到要求投稿，但不知道结果会是怎样？
蔡同学电话给我，询问有关申报的事，我只能说上交市教育局，然后，就没有然后了，一切都顺其自然。
作者 | 2018-3-19 22:52:23 | 阅读(72) |评论(0) | 阅读全文>>
2018-3-17 21:40:14 阅读64 评论2 172018/03 Mar17
罗军辉 江西上高二中
前天在内质网互动群接到夏老师的通知，结合自身写一篇学习新课标的体会专题文章。
我提笔就写一篇随笔式学习体会文章，发给夏老师后，他说回复说这是随笔式文章，而是结合案例来写的学习体会。
恰好前一段时间写出了一篇《基于核心素养培养下的教学设计》初稿，我发给夏老师看看，我说想放放，让它沉淀一下，再来修改，我觉得这篇文章写得太硬了点。
夏老师让我继续修改一下。昨天，我在这篇文章的基础上重新立意，不求大，而求某一点。以点来写会更好。决定文章名为《基于生物学科核心素养的教学目标的确定》。这样来，可以缩小范围，写起来会更灵动一些。
作者 | 2018-3-17 21:40:14 | 阅读(64) |评论(2) | 阅读全文>>
2018-3-14 20:49:19 阅读83 评论2 142018/03 Mar14
罗军辉(江西省上高二中）
这一段时间，为了什么而努力呢？不知道。
过去因为产生倦怠，就是教学研究过程出现了瓶颈，如何破？这里需要感谢的人，就是吴成军老师。
经过蒋老师的引荐，加入生命科学教育平台编辑群，发现群主就是吴成军老师，他曾经激发我写出了一篇概念教学的论文，虽然不符合他的要求，但我投稿，并发表了。
在平台做编辑，接触生物教学论文越来越多，在此过程中，学习了理论，教育理论的学习，是提升的最好手段。在此过程中看过几本教育一线教师写的书，但他们只是在操作层面进行书写，缺乏理论指导。
作者 | 2018-3-14 20:49:19 | 阅读(83) |评论(2) | 阅读全文>>
2018-3-7 20:32:17 阅读77 评论4 72018/03 Mar7
“本届基础教育国家级教学成果奖，全国共设特等奖2名、一等奖50名、二等奖400名。”
国家级成果，宁缺勿烂。我想申报，但面对这个高门槛高规格，不得不思考“德不配位”的问题。
曾经因申报时间错过，非常惋惜。现在省厅下发紧急文件，想申报时，发现不敢申报。这是一种怎样的心理状态？
怎么办？如何要申报，就得写申请报，这个报告必须对曾经研究过的课题推倒重来。
2012年《生态文明传播与高中生物教学的研究》课题获得结题，并获得优秀课题。现在重新审视这个课题，
作者 | 2018-3-7 20:32:17 | 阅读(77) |评论(4) | 阅读全文>>
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