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罗军辉

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思考:如何做一根有思想的芦苇?  

2012-11-26 18:04:56|  分类: 笔谈人生 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:罗军辉

     在生物网络教师中,网名“思想的芦苇”给我比较深的印象,这是因为他的对生物知识的有深度的解答和见解。于是加深了对“思想的芦苇”印象。

     最近阅读《中学生物教学》2012年第四期中吴举宏老师的文章《做一根能思想的苇草》后,我才真正看到了出处。

    “人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。。。。。因而,我们全部的尊严就在于思想。”----法国帕期卡尔的《思想录》

     吴举宏老师在思想,在自己的教学中思想,在自己的组织教研活动中思想,这样一来,他的人格和尊严都因他的思想而传播。

    夏献平老师在思想,在网络中组织一个讨论的平台,引导我们大家思考,这样才有机会大家走到一起,相互讨论,相互认识。

    林祖荣老师,在中学生物教学一线中比较有名气,为什么?为什么林老师走到了中学生物教学的前线?

    重要的原因是:他能思想,并把自己的思想传播出来。只有不断的思想,才能不断的挖掘出潜能,才能源源不断地给我们新鲜的内容。老教材知识的整合出的二百道判断题,他的思想就在其中。在新教材出现后,以他的经验和思想,在实践中,他提出了想整合各个版本的教材,根据新课理念,重新设计出一套新教材,今天,在四川省新教材培训中,从网友提供的分享课件中,新书的出现了,想不到这么快,而我们只是停留在谈话和牢骚,而林老师带着他的团队已经行动了起来。

    做一个有思想的芦苇。这就是我现在必须要思考的一件事。

    吴举宏老师,林祖荣老师,夏献平老师等,他们在一线中思考,正是因为有了他们的思考,使得他们成为引领我们的思想者。

    要成为一名思想的芦苇,我们需要做些什么准备?

    我现在所做的事应当是什么?是不是该好好整理一下自己的教学思想,反省一下这些年来的教学?

    近功急利的教学,为了应试而付出的努力,而我是在应试下只做了极少的改动,但可以收到这么大的成效,如果大家都可以复制的话,那么我的核心思想在哪?是否还能够在此站得住脚跟?

    今天,有一位同教一个班的年轻英语老师,就在向我询问,为什么你可以把这个班学生调教得这么好,老师不在时,学生也可以背生物,而我却不行呢?我却不知如何回答她。而她就是想要具体的,而且是能够马上就可以运用见效的措施。可惜我没有。我告诉她,现在我的徒弟每天听我的课,同样的故事,他在班上讲时,但没有我的效果显著。为什么?教育教学经验没有现存的可以借鉴,只有理论才是万古不变的,但得具体情况具体运用。其实我并不是在每个班都讲同样的故事,需要看情况,也有时起不到好的效果。

    这就是需要思考和总结的地方。

    如何做一个有思想的芦苇?

    这就是我现在思考的一件事。今天把今天的思考写在这里,本来想远离一下网络,但是还是想利用网络来思考一下自己。这里也可以成为我思考的一个平台。

   希望我的思考,也能够引导大家一起思考:如何做一个能思想的苇草?

 

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