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罗军辉

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能量之源:光与光合作用之影响因素2  

2012-11-09 21:34:45|  分类: 教材教学研究分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:上高二中,罗军辉

     月考两天,讲评试卷两天,接下来是继续上节内容的讲授。

     一、探究光照强度对光合作用的影响

    1、制作小圆孔叶片:选择生长旺盛的叶片,用打孔器制作小圆孔叶片30片,备用。

    2、抽去叶片中的气体:画出注射器,把相关的内容边讲边画。只有模拟操作。板书:叶片沉入底为止。

    3、实验设计方案:

 分组  小圆叶片  富含CO2水  光照强度  观察现象[叶片上浮现象]  
 1  10片  20毫升  强    
 2  10片  20毫升  中    
 3  10片  20毫升  弱    

      4、实验操作设计1:

      画图:固定灯泡,另在同一灯下画三个烧杯,距离不同,代表光照强度不同。

           实验操作设计1:

       画图:三个灯泡,功率不同,但它与烧杯之间的距离相同。

       讨论:

      (1)如何避免光源产生热源的影响:在灯与烧杯之间放一个透明的水柱。

      (2)水:蒸馏水、自来水、池塘水之间的区别。

     

       总结光照强度对光合作用的影响就从理论到实验讲完,接下来就是其它因素对光合作用的影响。首先想到是什么?温度。

      二、温度对光合作用的影响。

      1、温度影响酶活性,进而影响到光合作用。[在此前画五角星]

      2、温度影响叶绿素的稳定性。[举例说明]

     3、高温影响到膜的稳定性。[举例说明]

     生产运用:增加昼夜温差。[举例说明]

      三、CO2浓度对光合作用的影响[刚刚人工画图,网络寻找没有找到符合的图]

    

能量之源:光与光合作用之影响因素2 - 罗吧 - 罗军辉

      1、0A段代表:光合作用强度为0。

      2、A点代表光合作用启动的最低二氧化碳浓度点。

      3、AC段代表:学生回答。

      4、C点:二氧化碳饱和点。

      思考:把纵坐标改成二氧化碳吸收或释放,在黑板上画出坐标,让学生在下面画出相应的曲线图。

     [结果与我想象中一样,一个班只有一两个同学能够画出正确的图。于是我强调指出A点前只有什么生理功能?]

     接下来,在黑板上画出下图。

能量之源:光与光合作用之影响因素2 - 罗吧 - 罗军辉

      1、EF段代表什么?

      2、B点[不好意思,忘掉了,它是与X轴的交点,相信大家都懂]代表什么?

      3、此曲线是光合作用最适温度(25度)作出的,现在把温度提高到呼吸作用最适温度(30度)后,下面各点的变化是:

      E                      A                   B                      D                 

      生产中的运用:

      1、合理密植。“正其行,通其风。”

      2、施农家肥料。[分解者的分解作用,缓慢释放二氧化碳。]

      3、二氧化碳释放器。[温室大棚中]

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