为了能够尽快让学生建立减数分裂的模型,我想出一招,用学生来演义其中的内容。
我取2对同源染色体,用了八个学生来做。课堂气氛是好,但是讲台太小,无法充分演示开来。所以效果并不理想。
希望能够导演出更有效果的人体减数分裂过程。
我的设想是到操场上去,全班同学都可参与进去,当然,需要我们去导演排练过程。同学们任务的分工,大多数同学做细胞膜的工作。
字母最好放在头上,可以解放出两只手,省得举得太累。
只有在不断的演示过程中,才会有不断的总结和改进。
我觉得今天这堂有比较失败,但在失败过程中,可以获得更多的一手经验!
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