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罗军辉

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日志

 
 

二轮复习,从容不迫  

2014-04-28 21:28:43|  分类: 教材教学研究分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     记得第一轮复习前 ,接手特尖班,显得无所适从,原因就是对所教的学生不太了解.感觉到他们是人中 龙凤,生怕自己教坏了他们显得特别的谨慎.这是源对自己不自信,对学生高估了.
      学生也特别的势利,刚刚开始他们根本不跟你来,我行我素,这主要是我没有底气,因为第一次担任这种班级的教学,感到底气不足.
     经过一轮复习后的反复磨合,我是在不断地调整自己的教学,可是有些学生根本不跟上你的节奏,现在,他们终于清楚,他们错了,基础知识总是他们失分的地方,这就是他根本不注重基础知识的后果,每次理综测试,没基础,这是不行的,选择题总是拿不满分,这对特班的学生来讲,是一个大忌!原因就是在我进行第一轮复习时,我行我素,自己多做习题,认为这样更有效果,结果证明,这是错误的.
    对特尖学生来讲,应当说知识没有漏洞.不论试题的难易程度,一视同仁.在他们的心中,根本没有难易之在分,只有对与错的问题.在对与错的过程中,重点在在于对错误知识的弥补!
    现在,基础的漏洞太多,能够补的,只有重新拿起课本,自己花时间去复习.
    说明了,这就是现代尖子的弱项环节.
    还好班有几个尖子生,一轮复习是跟我学了,生物知识明显处在80分以上,不论试题的难易.而那些自以为是的尖子,现在成绩不是特别的稳定,时好时坏,原因就是基础存在问题.现在有求于我,我只能对他们讲,拿出课本,重新至少看两遍以上.
     现在进入二轮复习,我现在轻松多了,因为一轮的基础我已经全面的结束.根据时间的安排,我要求时间在课堂上一定要跟上我的节奏以及我的安排进行集中复习.
    二轮复习,必须再次回到课本,结合高考中考点,总领一下或梳理一下课堂知识,重复一下,让学生清楚考试内容.接下来是做二轮专题练习,然后是个别辅导.因为专题复习练习后面有答案.
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