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罗军辉

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2018届高三开学考分析  

2017-08-21 10:09:12|  分类: 教材教学研究分析 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2018届高三开学考分析 - 罗吧 - 罗军辉
   2018年8月18日开学考,过了一个暑假,进校第一件事,开学考。目的就是让学生收性,尽快回到正常的上课状态。
   开学考生物命题人罗军辉,就是我本人。暑假七月份,我校应届进行的是选修一的新课学习,7月25日结束放假。结合以往经验,经过讨论,命题形式:选择题是必修本,非选择题为选修本。
   八月三日,补习班开课,我在上课。上课时期,心里总是记挂着命题。我总是有事没有做完,心里总是不舒服,睡觉都会想着。
    8月,我利用上午时间,进行命题,选择题基本是原创题或改编题。因为衔接班参与考试,他们做了大量的试题,若直接从网上下载组合一套试题,他们肯定会做到的,对其他班不公平。为此,我只好花大力量进行原创或改编。就是没有人能够做到原题。
    考试的结果出来了,衔接班比0班确实是高一档次,0班比重点班又要高一档次。 高分进行对比,衔接班90分以上3人,0班80分以上4人,重点班70分以上4人左右。 
   4班【属于0班】成绩如上图(已做处理),80分以上4人,70-80分之间20人,60-70分之间24人,50-60分之间3人。
   暴露出来的问题,就是对基础知识比较陌生,漏洞比较多。这要求我在一轮复习中,加强基础的复习,同时要加强对知识的训练与巩固。如何处理好课堂复习与训练之间的关系?因为月考总是与排名挂在一起,每次的成绩分析投影让我们每个人都不好看。
    现在面临的问题就是,不同的学生知识的漏洞是不同的,所以一轮复习肯定是全面进行,若学生对掌握的部分知识时,上课会继续认真听课吗?若不听,当讲到他的漏洞时,他可能又没有听到,一轮复习效果就会打折扣。
   如何处理?难道只做试题?我听过一些这样的课,以一轮复习的练习做为复习内容,学生做后,老师上课讲评。但一直认为这是一种本末倒置的复习方法。一轮回归课本,从中寻找根源,然后就可以解决存在的问题。
   如何做到,让学生在课堂中认真听老师上课呢?



 
 
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